上板橋第三中学校（令和8年7月11日訪問）

教育長訪問記

　7月11日（土曜日）に上板橋第三中学校を訪問しました（通算135回目の訪問記）。当日は本校の「いたばし学級活動の日」で、学級活動を全学級で公開していました。これは、学級活動による話し合い活動を重視しようと令和4年度から本区で取り組んでいるものです。当初は全ての学校が同じ日（1月の第3土曜日）に実施する方式でしたが、現在は学校によって実施日を設定できる形です。当日は3校時の8年生、9年生の学級活動を見学しました。

　学級活動では、話し合い活動を通して、上の写真にあるように合意形成する力と意思決定する力を育みます。学級にある課題を発見し、その解決策を学級全体で考え実践するものや、自分たちで学級や学校をよりよくしていくために話し合い実行するものなど多様です。写真の資料は藤本校長が作成したものだそうで、学級活動とは何か、そのねらい等が明確になっていてわかりやすいものです。

　中学校では、通常の教科学習と同様の机の配置で行っている学級も多いと思いますが、上の写真のように、本校ではコの字型に机を並び替えて実施していました。こうするだけで、みんなで話し合うという雰囲気が出来て、話し合いやすくなります。私は、話し合い活動は一斉授業型の机ではなく、本校のように丸くすることを推奨しています。一斉に前を向いている型は、一方的な伝達がやりやすい型だからです。理想を言えば、全ての人の顔が見える円での「サークル対話」です。その場合は机があると広さの関係で配置できませんので椅子のみです。さらに話し合いやすくなり、距離が近くなるのでコミュニケーションという視点でも有効です。小学校、中学校、幼稚園を問わず、コミュニケーションがとれていないとか、子ども同士の関係性がギスギスしていると感じた学級では、ぜひ試してほしいと思います。

　上の写真は、9年生の学級の電子黒板ですが、何を話し合うのかが明確になっています。9年生はどの学級でも「一日一応を振り返る」が話題になっていました。一日一応とは6月の運動会を契機に9年生全体で考え、最上級生として下級生のお手本になるよう一日に一回は誰かの言葉や行動に対して良い反応をしていこうというものです。今回は、その実践をみんなで振り返り、うまく出来ている点を確認し、そうでない点があれば改善に向けて話し合おうという話し合いでした。最上級生にふさわしいものだと感じました。

　さらには、上の写真のように、話し合いのプロセス（過程）を可視化した画面も提示されていました。

　7月の全体校長会で校長先生・園長先生にお伝えしたのですが、これからの学校の授業等は、児童生徒・園児が見通しをもって（自信をもって）取り組みことができるよう、何をどのような手順でやるのかをあらかじめ示していくことが推奨されます。多様な子どもがいる中で、いかにして個々の子どもたちが、自分のやるべきことを理解して、自分が学びの主人公となって取り組むかが、主体的な学びに欠かせないからです。

　8年生は下の写真のように、「学年みんなで楽しめるレクをみんなでつくろう」というテーマで話し合いを行っていました。レクリエーションの内容を考えて決定して実行するというのは、小学校の学級活動でもよく行われている、定番の内容です。どの学級でも活気のある話し合いが行われていました。

　当日は二つの学年の全学級の学級活動を見学して改めて気づいたのですが、いきなり全員で話すのではなく、各班での話し合いを持ち寄って全体で協議するという方式が多く採り入れられていました。中学校の場合は、この方式が多いと思いますが、小学校では基本的には児童が一人で発言するのが基本です。近くの人と話してから発言するという場合もありますが、発言は一人ずつが原則となっているように見受けられます。どちらが良い・悪いということはありませんが、多様な人の意見がしっかり出されて、みんなで協議して合意形成するというねらいが達成されればよいわけで、方式にこだわる必要はないと思います。その意味では、話し合うテーマによっては、また学級の状態によっては、小学校でも各班での話し合いの結果を持ち寄る方式を、逆に中学校でも班での協議をなくして最初から全員で一斉に話し合う方式を、時には採用してみるということもあってよいのではないかと思います。

　末尾に、本校のように学級活動が活性化することで、学校生活の質が高まっていきます。私は「子どもを真ん中に据えた教育」を推奨していますが、生活面で子どもが主人公となって実践するためには、学級で話し合って決めて実行するという過程が必要です。なかなか決まらず苦労するということもあるかもしれませんが、それも経験です。学級活動の話し合いは民主的な合意形成について体験的に学ぶ機会でもあり、有意義な教育活動なのです。

　本校の実践がますます充実することを期待しています。

（記・長沼豊教育長）